最新下载
热门教程
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
4月班主任反思 在鼓励中进步
时间:2015-05-03 编辑:简简单单 来源:一聚教程网
学生是有思想的个体,作为班主任的我应充分认识到这一点:如果我们时常鼓励学生,往往会得到事半功倍的效果。相反,对学生专制、方法简单粗暴,只会适得其反。
我班里有一个学生张某某,他头脑聪明,但有许多不良习惯,如:上课做小动作,接老师的话,课下与同学打架等,在班级里影响极坏。班级里有这么一个学生,确实令人头痛,就连课任老师们都犯愁。
在一次班会课上,我表扬了他在课任课上没做小动作,听老师的话,并让他到讲台上谈谈被老师表扬后的感受。他脸红了,轻轻地走上讲台,低声地说“老师,你下次表扬还有我吗?”声音是那么无力,眼睛里充满着期待。我摸摸他的头告诉他,我会的,因为你在进步。他脸上露出笑容。从那以后他常常跑到我我面前问我,老师:“我今天表现的怎样,有没有犯错误?” 孩子是多么需要老师的鼓励和表扬啊!如今,看到他每天都在进步,我感到莫大的快乐。
刚刚过去的一个学习阶段,他也是进步很大,我及时表扬了他。虽然和其他同学相比,还有很大差距,但是我看到了他的进步,他也表示接下来还要给同学们一个惊喜。
由此可见,班主任老师的时常的鼓励、表扬在孩子心灵是多么重要。由于小学生自制能力较差,是非观念模糊,容易干傻事,犯错误,因次对他们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要从正面引导,有针对性地进行思想教育。一旦认识并改正错误,就要宽容,要鼓励他们,从而取得事半功培的教育效果。
-
上一个: 4月班主任反思 用心当好班主任
-
下一个: 一年级班主任期中工作小结
相关文章
- 9月班主任反思之与时俱进,脚踏实地 10-16
- 9月班主任反思之流动红旗评比的“制” 10-16
- 2016年4月小学班主任反思 05-05
- 3月班主任反思 你的眼神 04-18
- 小学班主任3月班主任反思 04-18
- 3月班主任反思 今天我当家 04-06