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记“数学故事大王”比赛
时间:2014-01-26 编辑:简简单单 来源:一聚教程网
今天,张震代表我们班参加了数学故事比赛,但现场表现不够理想。虽然他是我们班中挑选出来最好的了,但还是垫底了,为什么呢?
他直接的表现不足之处是:1、不能背诵,有很多次停顿和看稿;2、虽然声音响亮,但声音表现还缺乏变化,缺乏表演的成分;
这2点不足,现在想来,通过老师的指导还是能避免的。1、我可以把稿子更早一些给他准备,甚至尝试让孩子根据平时所学,自己去寻找相应的数学故事就更好了。2、声音的变化和体态语都是可以教授和模仿的,我们教师可以指导。3、对于稿子的内容,缺乏儿童特点,学生可能难以理解,也就难以记忆。
下午我还在课间询问陈佳,你觉得张震讲的怎样,他也能讲出他打最低分的原因。孩子还是能辨别是非和好坏的。所以很多时候,我们应创造合适的语言环境,信任孩子,老师需要的是关注孩子,让孩子觉得自己是能成功的,让孩子感觉到你的关心,并在孩子需要的时候提供合适的指导和帮助。这时,孩子的潜力是无限的。
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